Indicadores de saúde mental em crianças praticantes e não praticantes de atividade física organizada: um estudo de caso institucional

Gabriela Dibe; Vanilson Batista Lemes; Anelise Reis Gaya; Mauro Castro Ignácio; Luciana Chultes; Denise Olga Oliveira Wagner; María Rúa Alonso; Michele Sampaio Foques; Letícia Schneiders

doi:10.5027/jmh-Vol23-Issue2(2026)art285

Autores/as

Gabriela Dibe Escola Superior de Educação Física e Fisioterapia, Universidade Federal de Pelotas (UFPEL), Pelotas, Brasil. Projeto Esporte Brasil (PROESP-Br), Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Brasil. https://orcid.org/0009-0009-0747-9732
Vanilson Batista Lemes Projeto Esporte Brasil (PROESP-Br), Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Brasil. https://orcid.org/0000-0003-3298-4449
Anelise Reis Gaya Escola Superior de Educação Física e Fisioterapia, Universidade Federal de Pelotas (UFPEL), Pelotas, Brasil. Projeto Esporte Brasil (PROESP-Br), Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Brasil. https://orcid.org/0000-0002-8335-6947
Mauro Castro Ignácio Projeto Esporte Brasil (PROESP-Br), Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Brasil. https://orcid.org/0000-0001-7885-9622
Luciana Chultes Projeto Esporte Brasil (PROESP-Br), Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Brasil. https://orcid.org/0000-0003-0713-0548
Denise Olga Oliveira Wagner Projeto Esporte Brasil (PROESP-Br), Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Brasil. https://orcid.org/0009-0002-1394-9859
María Rúa Alonso Projeto Esporte Brasil (PROESP-Br), Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Brasil. Performance and Health Group, Departamento de Educación Física y Deportiva, Facultad de Ciencias del Deporte y la Educación Física, Universidade da Coruña, A Coruña, Espanha. https://orcid.org/0000-0002-2763-2847
Michele Sampaio Foques Projeto Esporte Brasil (PROESP-Br), Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Brasil.
Letícia Schneiders Projeto Esporte Brasil (PROESP-Br), Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Brasil. Departamento de Epidemiologia. Universidade Federal de Pelotas (UFPEL), Pelotas, Brasil. https://orcid.org/0000-0003-4147-5910

DOI:

https://doi.org/10.5027/jmh-Vol23-Issue2(2026)art285

Palabras clave:

Saúde Mental, Criança, Atividade Física, Esportes, Comportamento Infantil

Resumen

Objetivo: identificar diferenças nos indicadores de saúde mental entre crianças praticantes e não praticantes de atividade física organizada (AFO) fora do ambiente escolar. Métodos: Estudo descritivo, transversal, com 223 escolares (6-12 anos) de uma escola pública de Porto Alegre, Brasil. A prática de AFO foi avaliada por uma pergunta dicotômica (sim/não) respondida pelos pais. A saúde mental foi avaliada pelo Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ). Utilizaram-se testes Qui-quadrado e U de Mann-Whitney (p<0,05). Resultados: Escolares praticantes de AFO apresentaram menores escores de sintomas emocionais (p=0,003), menor escore total de dificuldades (p=0,002) e maiores escores de comportamento pró-social (p=0,029) comparados aos não praticantes. Conclusões: A prática de AFO fora da escola associa-se a melhores indicadores de saúde mental em crianças.