Indicadores de saúde mental em crianças praticantes e não praticantes de atividade física organizada: um estudo de caso institucional

Gabriela Dibe; Vanilson Batista Lemes; Anelise Reis Gaya; Mauro Castro Ignácio; Luciana Chultes; Denise Olga Oliveira Wagner; María Rúa Alonso; Michele Sampaio Foques; Letícia Schneiders

doi:10.5027/jmh-Vol23-Issue2(2026)art285

Authors

Gabriela Dibe Escola Superior de Educação Física e Fisioterapia, Universidade Federal de Pelotas (UFPEL), Pelotas, Brasil. Projeto Esporte Brasil (PROESP-Br), Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Brasil. https://orcid.org/0009-0009-0747-9732
Vanilson Batista Lemes Projeto Esporte Brasil (PROESP-Br), Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Brasil. https://orcid.org/0000-0003-3298-4449
Anelise Reis Gaya Escola Superior de Educação Física e Fisioterapia, Universidade Federal de Pelotas (UFPEL), Pelotas, Brasil. Projeto Esporte Brasil (PROESP-Br), Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Brasil. https://orcid.org/0000-0002-8335-6947
Mauro Castro Ignácio Projeto Esporte Brasil (PROESP-Br), Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Brasil. https://orcid.org/0000-0001-7885-9622
Luciana Chultes Projeto Esporte Brasil (PROESP-Br), Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Brasil. https://orcid.org/0000-0003-0713-0548
Denise Olga Oliveira Wagner Projeto Esporte Brasil (PROESP-Br), Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Brasil. https://orcid.org/0009-0002-1394-9859
María Rúa Alonso Projeto Esporte Brasil (PROESP-Br), Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Brasil. Performance and Health Group, Departamento de Educación Física y Deportiva, Facultad de Ciencias del Deporte y la Educación Física, Universidade da Coruña, A Coruña, Espanha. https://orcid.org/0000-0002-2763-2847
Michele Sampaio Foques Projeto Esporte Brasil (PROESP-Br), Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Brasil.
Letícia Schneiders Projeto Esporte Brasil (PROESP-Br), Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Brasil. Departamento de Epidemiologia. Universidade Federal de Pelotas (UFPEL), Pelotas, Brasil. https://orcid.org/0000-0003-4147-5910

DOI:

https://doi.org/10.5027/jmh-Vol23-Issue2(2026)art285

Keywords:

Mental Health, Child, Physical Activity, Sports, Child behavior

Abstract

Objective: To identify differences in mental health indicators between children who practice and do not practice organized physical activity (OPA) outside the school environment. Methods: Descriptive, cross-sectional study with 223 schoolchildren (6-12 years) from a public school in Porto Alegre, Brazil. OPA practice was assessed by a dichotomous question (yes/no) answered by parents. Mental health was assessed using the Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ). Chi-square and Mann-Whitney U tests were used (p<0.05). Results: OPA practitioners presented lower emotional symptoms scores (p=0.003), lower total difficulties scores (p=0.002), and higher prosocial behavior scores (p=0.029) compared to non-practitioners. Conclusions: OPA practice outside school is associated with better mental health indicators in children.