PAUTAS DE EVALUACION DE LAS HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS DE BOTEAR UN BALON, RODAR HACIA ADELANTE Y HACER RODAR UN BALON EN NIÑOS Y NIÑAS DE 6 Y 7 AÑOS DE EDAD

Abstract

En el presente artículo, y como resultado del proceso investigativo, se pone al servicio de los docentes de la educación física un conjunto de pautas de evaluación de la calidad de ejecución de las habilidades motrices básicas de botear un balón con mano dominante, rodar hacia adelante y hacer rodar un balón con mano dominante, elaboradas conforme al patrón maduro de cada una de ellas. Para su validación, se obtiene la validez de contenido a través del juicio de expertos en la temática; en relación a la claridad, coherencia y pertinencia de los diferentes elementos que conforman cada una de las pautas; y se obtiene el grado de fiabilidad de los instrumentos evaluativos en una muestra de 100 niños y niñas de 6 y 7 años de edad de un establecimiento educativo de la ciudad de Quilpué. Lo anterior, por medio de la determinación del grado la confiabilidad, consistencia y objetividad interobservador. Para el procesamiento de la información, en el juicio de expertos, se aplicó el coeficiente de correlación de Spearman para obtener el grado de concordancia de dichos jueces; y para la fiabilidad, se aplican los índices KAPPA y ANOVA y Test de Comparaciones Múltiples de Tukey (confiabilidad, consistencia y objetividad interobservador). En relación a los resultados, se han obtenido altos grados de concordancia en todos los análisis realizados.