Ciencia de la implementación para una actividad física escolar sostenible en diversos sistemas educativos

Autores/as

  • Rafael Zapata Lamana Universidad de Concepción, Chile
  • Alejandra Robles-Campos Escuela de Educación, Universidad de Concepción, Chile

DOI:

https://doi.org/10.5027/jmh-Vol24-Issue2(2027)art306

Resumen

Puntos destacables

  • Las normativas escolares sobre actividad física requieren apoyo para su implementación a fin de lograr una participación equitativa y sostenida.
  • La evaluación debe abordar el alcance, la adopción, la fidelidad, la adaptación, el costo, la equidad y el mantenimiento, además de la eficacia.
  • Los enfoques escalables requieren funciones esenciales claramente definidas, una implementación adaptada al contexto, liderazgo local y retroalimentación práctica.
  • La "Ley de los 60 minutos" de Chile constituye un caso de estudio normativo que ofrece lecciones a nivel internacional sobre la promoción de la actividad física en toda la comunidad escolar.

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Publicado

2026-10-13

Cómo citar

1.
Zapata Lamana R, Robles-Campos A. Ciencia de la implementación para una actividad física escolar sostenible en diversos sistemas educativos. Journ. M. Health [Internet]. 13 de octubre de 2026 [citado 27 de octubre de 2026];24(1). Disponible en: https://jmh.cl/index.php/jmh/article/view/306

Número

Sección

Editorial