Jugar y Cognición: Intervención en el patio de recreo para estimular la actividad física y la función cognitiva en escolares. Protocolo de estudio

Resumen

Objetivo: Evaluar el impacto de una intervención en el patio de recreo sobre la actividad física y las funciones cognitivas en escolares. Métodos: Se realizará un diseño experimental aleatorizado, considerando 300 escolares siendo n=150 para cada grupo, comparativo e intervención, y pertenecientes a dos colegios por grupo (NCT05020041, versión 1). Los padres completarán los datos sociodemográficos y de estilo de vida. Los escolares realizarán una evaluación de sus funciones cognitivas mediante el test TENI y de actividad física con acelerómetros. Los profesores del grupo comparativo e intervención recibirán una sesión educativa para promover hábitos saludables y los beneficios de la actividad física en los escolares. El grupo de intervención recibirá además, una sesión educativa para los escolares y un entorno de patio de recreo que incluye un circuito de juegos psicomotores pintados y un rocódromo. Después de cinco meses, se evaluarán ambos grupos-escolares. Los efectos de la intervención sobre la actividad física y las funciones cognitivas se analizarán mediante modelos lineales mixtos. La significación estadística se establecerá en p < 0,05. Conclusión: Se espera que la intervención genere un ambiente de juego más activo y estimule las funciones cognitivas, brindando beneficios a escolares vulnerables mediante una iniciativa de bajo costo.